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    從“學有所教”邁向“學有優教”

    ——大竹縣下足功夫答好教育“三張卷”

    發布時間:2024-05-10 09:40

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       編輯:龐嵐月

    教育承載著國家的未來,是黨之大計、國之大計。近年來,大竹縣堅持教育優先發展,真金白銀投入,打造百姓身邊的好學校;狠抓教育生命線,推動教育優質均衡發展;培育一大批樂教、懂教、善教的優秀教師,努力實現“學有所教”到“學有優教”的華麗嬗變,城鄉居民的獲得感、幸福感不斷攀升。

    堅持教育優先

    答好“擴容普惠卷”

    寬敞漂亮的教室、現代化的教學樓、平坦的塑膠跑道、四季常青的校園環境……漫步在大竹縣第一小學東湖校區,書香氣息撲面而來,歡聲笑語縈繞耳邊。

    “近年來,在縣委、縣政府的關心下,在縣教育局的支持下,東湖校區設施條件不斷完善,成為百姓口中‘家門口的好學?!??!贝笾窨h第一小學黨總支副書記、校長唐燕告訴記者,經過幾年的發展,如今,東湖校區已發展成為具有音體館、室內籃球場、功能室、戶外勞動實踐種植基地等多樣化教學設施的小學,學生人數已達2200余人。今年,學校正在新建一座占地18000平方米的幼兒園,基礎設施進一步得到完善。

    大竹縣第二小學德育教育活動。

    而大竹縣第十二小學幼兒園及附屬設施建設項目現場卻是另一景象。近日,記者在該項目現場看到,塔吊長臂左右揮動,運輸車來回穿梭,穿著工作服、頭戴安全帽的工人們正有條不紊地進行作業,在背后,數棟樓房已經初具雛形。

    大竹縣第十二小學幼兒園及附屬設施建設項目,是大竹縣教育強縣示范項目子項目之一,由幼兒園和食堂兩部分組成,規劃總用地面積17937平方米,總建筑面積10360.55平方米。建成后,將有效緩解城區學校大班額問題。

    這是大竹縣教育局加強教育資源空間布局調整的規劃與實施,滿足人民群眾對優質教育需求的一個縮影。

    近年來,大竹縣堅持教育布局優先規劃、教育用地優先供應、教育投入優先保障,采取撤、遷、并、改、新建等舉措,優化布局。2023年向上爭取資金2.6135億元,規劃實施項目17個,建設面積55000平方米。其中,教育園區一期、第五中學等6個項目正在主體工程建設,大竹中學蓮印校區項目、第四小學附屬幼兒園等5個項目正在加快前期,石河中學附屬設施建設、石子小學幼兒園等5個項目竣工投入使用。此外,大竹縣還不斷加大城區學位供給力度,加快二中、四小遷建和五中擴建項目的工程進度,推進新城區1所初中、2所小學的規劃落地,屆時可提供學位1.5萬個。

    一項項真金白銀的投入,一所所新學校拔地而起,老學校也舊貌換新顏……如今,大竹縣最好的建筑是學校,最美的風景在校園。

    狠抓質量提升

    答好“提質增效卷”

    2023年6月7日上午,一年一度的高考拉開序幕,大竹縣全體高三學子懷揣夢想,奔赴高考考場。10多天以后,高考成績揭曉,全縣一本上線人數再創新高,本科上線人數實現跨越增長。2023年,大竹縣高考捷報頻傳,向全縣人民交出的一份亮眼“成績單”。這是學子們厚積薄發、奮勇搏擊的結果,更是千百名大竹教育人以改革創新、躬身實踐答出的耀眼成績。

    “雙減”貫徹落地有聲、課后服務擴面提質、“五育并舉”多管齊下……2023年,大竹中學課例作為達州市唯一課例入選“全國中小學實驗教學精品課”,大竹中學被認定為“四川省一級示范性普通高中(引領型)”,大竹一小被認定為“四川省義務教育優質發展共同體領航學?!?,縣級機關幼兒園被認定為“四川省中小幼品格教育成果推廣應用示范幼兒園”;大竹縣周家小學獲市田徑運動會小學組冠軍,大竹縣職中獲市羽毛球比賽高中組冠軍。

    大竹縣第三小學社團活動。

    質量是教育的生命線,是辦學的核心競爭力。近年來,大竹縣教育局聚焦辦學品質,圍繞教學常規、教學教研、教師專業技能提升、龍頭引領四個方面,打好教育質量提升“組合拳”。

    大竹縣建立縣、校兩級教學常規管理模式,堅持教學“六認真”的過程性督查,每學期采取“四不兩直”的方式開展教學常規檢查和“推門錄課”工作,做到發現問題準確、通報反饋及時、整改落實到位。大竹縣教育局組織開展“崗位大練兵教學大比武”和“學科教師風采大賽”活動,讓教師潛心教育教學研究。

    此外,大竹縣還大力實施教育質量提升行動,以大竹縣教科局幼兒園為龍頭,園本課程特色化為抓手,促進學前教育內涵發展;以省級義務教育領航學校為龍頭,五育融合為抓手,推進義務教育優質均衡;以大竹中學為龍頭,拔尖人才培育為抓手,推進高中教育特色發展。在龍頭學校引領下,學前科學啟蒙、小學養成習慣、初中打牢基礎、高中鞏固提高的育人模式基本形成。

    堅持外引內培

    答好“隊伍建設卷”

    擔任班主任工作17年,大竹中學教師鐘鳴在平凡的教育崗位上,做出了不平凡的事跡——他關心學生的點點滴滴,讓他們感受家一樣的溫暖;刻苦鉆研業務,認真研究教材教法,課前積極查閱資料,精心設計教學環節,作足準備;課堂上,他對學生循循善誘,擅長引導式教學,做學生的學習合作伙伴,使學生的學習效果事半功倍;作為達州市骨干教師,他多次參加省、市、縣各級教育部門組織的教研教學活動,取得多項佳績……

    在大竹縣,像鐘鳴這樣有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教師不在少數。

    大竹縣第二中學黨委副書記高定瓊勤于鉆研,主研的省級課題《基于川東地區特色文化背景下的研學旅行課程設計與實踐》獲得四川省三等獎,達州市教研成果一等獎;大竹縣第二中學教務主任王慧提倡“行動+總結”的教研方式,推崇“埋頭拉車+抬頭看路”的教學精神,在她的管理下,學校教師隊伍不斷優化,教學質量不斷提高;面對留守兒童,大竹縣觀音鎮中心小學教師袁鴻莉以愛守護,堅持多談心、多鼓勵、多家訪,讓農村留守兒童感受到愛的溫暖……

    大竹石橋鋪中學學生正在閱讀。

    為何大竹縣能涌現出一批批德高身正、業務精湛、充滿活力、影響深遠的好老師?在大竹縣教育局負責人看來,教師是立教之本、興教之源,承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。

    因此,大竹縣多途徑引才、多方式育才、多措施留才,不斷強化師德師風建設,打造多途徑、多形式的教師專業成長體系,完善激勵機制,切實提高教師的收入待遇,建成一支結構日趨合理、素質不斷提高、能力持續提升的教師隊伍。

    比如,大竹縣依托省、市、縣教師培訓平臺,構建了國培省培研修、縣級全員培訓、校內師徒結對、學科專家指導、骨干教師引領的縣域教育培訓體系;重視青年教師成長,面向青年教師遴選了9名副校長;在實施績效工資制度基礎上,參照公務員標準,同步發放目標考核獎,保證教師平均工資水平不低于公務員工資水平。

    因地制宜、形式多樣的舉措,激發了大竹縣教師隊伍專業發展的內生動力,優秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好教師不斷涌現的良好局面正在生動呈現。

    □文/圖 達州日報社全媒體見習記者 文莉萍 記者 邱霞


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